En esta actualización se focaliza la mirada en la definición y caracterización de la evaluación como una herramienta capaz de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Generalmente esta mirada se siente condicionada entre la famosa objetividad pedida y
sus propias subjetividades, para lo cual les resultará estimulante el abordaje de lo
propuesto en la actualización aportando sus propias miradas y creando nuevos interrogantes.
Si evaluar es un proceso complejo, y en tal sentido, entender el por qué evaluamos lo es aún más. Es imprescindible poder modificar la concepción tradicional de la evaluación como mecanismo de control y generar criterios para la elaboración de instrumentos y técnicas de evaluación.